謝岱霖箏樂工作室 <專業古箏演奏教學>

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臺灣青年箏樂演奏家

現任箏藝之研首席演奏家、臺北市立國樂團兼任團員

任教於國立台灣大學懷筑古箏社、臺北市私立復興實驗高級中學雙語部、

高雄市前金國中、鳳新高中、新莊高中音樂班

三、演奏手法與詮釋探討

《趣夢亂》由三個不同主題的樂段構成，作曲家表示若要單獨演出《亂》，為樂曲結構的完整性考量，應在開頭加上序奏。

不少演奏者習慣將標題的字面涵意反映在樂曲表現方式上，例如演奏《竇娥冤》時，理所當然將音樂表現為悲情地、苦澀地，但這種理解方式並非適用於所有音樂，若以上述的方式理解《亂》的表現方式，難道只是在追求一種亂的極限嗎？首先應試圖理解作曲者創作之原意為何？筆者認為，對於《亂》的詮釋應掌握一個亂中有序的原則，譜面上所有的記號都有其目的，包含切分音、後半拍的設計、單複拍轉換的效果、重音位置的改變等，所有亂的涵義其實已經寫在譜中，演奏者將其徹底體現之後，才能進而衍生出發自內心帶來的其他樂感，可能是活潑、俏皮，甚至戲謔等。

A段：此段的主題表現相當明確，演奏時應注意譜面上所標示的重音記號，並利用節奏輕重的變化，呈現切分音帶來的節奏感。一開始的速度不宜太快，需預留再現段落速度提升的空間。

B段：81小節六連音的演奏技法需注意，此彈法為大指(擘)與食指(抹)同時由低往高音刮奏，並非按譜上的音實際演奏。82小節第一拍亦同，為大指與食指同時由高往低音刮奏。本曲所有類似音型皆為此演奏法。

譜例七，81小節                                                              譜例八，82小節

 以下為筆者對《亂》幾個特殊風格段落之分析：   

在《亂》一曲中，有多處帶有爵士風格的段落，其中以C段特別鮮明（譜例四），該段以指肉撥奏低音仿低音提琴的撥絃效果，及左右手交替於低音來回掃絃(86)或右手來回掃絃左手止音(87)的技巧，均仿擊樂的敲擊效果(定音鼓或吊鈸)。 

  譜例四，《亂》C(84-88)

這篇網誌(快變論文了)PO上來的同時
只有一個感想
"部落客真難當!!!"
上傳文章未免也太麻煩了
光譜例上傳就會出現一些莫名其妙的問題!
真是佩服那些發穿搭文和妝文女孩兒們的耐心!!!!


 
為了給大家一點娛樂感